Los 5 sentidos: talleres con padres

Como ya os comentamos en la entrada de Talleres con padres y madres este año las familias participan en las actividades del aula y estamos TODOS encantadísimos: ellos, los niños y nosotras. 

En el post de hoy vamos a centrarnos en la primera ronda de talleres: LOS CINCO SENTIDOS. Para ello, dividimos el aula en cinco talleres, uno por sentido. Los alumnos se organizaron en cinco grupos que rotaban cada quince minutos. Cada papá/mamá fue el encargado de gestionar un taller.

A continuación os explicamos qué hicimos en cada uno y os adjuntamos el material utilizado por si os interesa (pulsa sobre las palabras en color):

1. EL OÍDO:

  • Actividad 1: los niños escuchaban el siguiente audio  y debatían qué sonidos coincidían con la ficha.
  • Actividad 2: con instrumentos de percusión (claves, triángulo y pandero) tocaban fuerte o débil siguiendo la   partitura.
  • Actividad 3: los niños agitaban por orden las botellas llenas de lentejas, agua, arena…. y por el sonido debían adivinar qué tenían dentro.

una pizca de educación

2. EL OLFATO:

  • Actividad 1: llenamos seis botellas con diferentes olores característicos (café, colonia, vinagre, hierbabuena…) y los niños debían adivinar a qué olía cada una.
  • Actividad 2: previamente rociamos tres lazos con perfume de mujer, hombre y niño. Los alumnos debían clasificar el olor con la persona y pegar el lazo en la ficha.
  • Actividad 3: los alumnos debatían si los objetos de las tarjetas olían  agradable o desagradablemente y los clasificaban.

una pizca de educación

3. LA VISTA:

  • Actividad 1: a partir de láminas de estimulación visual los niños en equipo debatían qué objetos veían.
  • Actividad 2: los niños en el aula buscaban objetos con diferentes formas (cuadrada, triangular…)
  • Actividad 3: mediante unas láminas tipo “Buscando a Wally” buscaban diferentes objetos.

una pizca de educación

4. EL TACTO:

  • Actividad 1: los niños debían adivinar de qué objeto se trataba a través del tacto. Para ello metimos diferentes cosas dentro de una caja sorpresa.
  • Actividad 2: los niños escribían su nombre en Braille a partir de un modelo.
  • Actividad 3: les mostramos materiales con diferentes texturas (papel de lija, esponja, cinta de raso, un botón…) y luego los pegaban en una ficha clasificándolos.

una pizca de educación

5. EL GUSTO:

  • Actividad 1: les tapamos los ojos a los alumnos y les dábamos bastoncillos con diferentes sabores (ácido, dulce, salado y agrio), ellos debían adivinar qué sabor era.
  • Actividad 2:  con los mismos bastoncillos tenía que localizar el punto de la lengua dónde se detecta cada sabor con más intensidad, para ello se ayudaron con un espejo.
  • Actividad 3: debían clasificar alimentos según su sabor.

una pizca de educación

Seguro que hay una y mil maneras de trabajar los sentidos, pero esta a nosotras nos funcionó. Los alumnos se motivaron y las familias se implicaron. Queremos agradecer a las compañeras de primero del C.E.I.P Pedro Duque (Alicante) por algunas de estas ideas.

 

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